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作者:左伊     时间:2018-09-19

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另悉,日前,河北省教育厅发布《关于推进高等职业教育改革发展的若干意见》(征求意见),意欲做优做强特色院校。到2015年,建设国家示范、骨干院校8所,省示范院校10所,并改革招生制度,探索多样化选拔机制。

  最近几年,我一直在研究特级教师这个群体,追寻特级教师的成长轨迹,探求特级教师的成长规律。我发现,几乎所有的特级教师,都是“有问题”的教师,他们目光如电,对问题非常敏感、十分热心,善于发现问题,能够在表面看上去没有问题的地方发现很重要的问题,并且善于将一个表面的问题提炼成一个深刻的科学问题。另外,近些年我参加过不少新课程的教学研讨和课题研究活动,包括听课、评课,我发现那些能够听出门道、评出味道的教师和专家,往往都是问题意识非常强的教师和专家,都非常善于在司空见惯的现象中发现问题和提炼问题。我们广大教师如果要向特级教师、专家学者学习一些东西,我认为很重要的就是要学习特级教师和专家学者身上这种善于发现问题、善于提出问题的“问题意识”。  作为一个教育理论刊物的编辑,我经常接触一些一线教师。不少一线教师都对我表达一个意思,就是自己对教育科研和论文写作很感兴趣,但是不知道从何下手,感觉教育科研和论文写作特别难。对于一个一线教师来说,教育科研和论文写作到底难在何处?我认为首先难在找不到、找不准需要研究的“问题”。问题是科学研究的起点,也是论文写作的起点。没有问题,科学研究和论文写作就无从下手。而现在不少一线教师的“问题”恰恰在于“没有问题”。所以,一个教师如果没有看破红尘红尘看破,还想在教学、科研和写作方面有点作为、有些成就,那么就一定要像特级教师和专家学者那样十分注意培养自己的“问题意识”,要做一个“有问题”的教师。  江苏省教科院基础教育研究所孙孔懿研究员是我的同事,也是我敬仰的一位学者。20世纪90年代以来,他发表、出版了一系列重要的教育科研成果,他的《素质教育论》、《学校特色论》、《教育失误论》等都是一版再版,产生了广泛影响。他为何能取得这么多的科研成果?根据我的观察和了解,我认为他异于我们的就是他有强烈的“问题意识”。他的每一个重要的研究选题,几乎都有一段如何发现问题的故事。这里仅举一例,请看他在《〈教育失误论〉后记》中是怎么说的——“1993年8月11日,《扬子晚报》的‘每日文摘’报道:‘我国首部《误诊学》问世。’这则简短的消息猛地触发了我的联想,我由此想到了教育,想到了教育上的‘误诊误治’,想到了教育上的‘误诊误治’带来的种种后果,更想到了对教育上‘误诊误治’现象进行系统研究的必要性和紧迫性。笔者在三十多年的教育生涯中,先后担任过教师、校长和教育行政干部,其间亦曾有过种种失误。诚如夸美纽斯在痛陈旧学校的种种弊端后所说:‘我们上了年纪的人,是没有一个再能够改变年轻,再去重新开始他的事业,再用更好的办法去把事业做成功的……要尽我们的能力,把这种建议贡献给我们的后来者。’这番肺腑之言,正是笔者写作本书的初衷。”  应该说,《扬子晚报》“这则简短的消息”不只是孙先生看到过,我也看到过,可能还有不少人看到过,可是为什么我们无动于衷,只有孙先生能够“猛地触发了”联想,找到了一个非常重要的研究选题?我认为,就是因为孙先生比我们“问题意识”强,他对“问题”特别敏感。  古今中外优秀的科学家和学问家大都比较重视“问题”和“问题意识”。爱因斯坦曾说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要”。胡适先生在1960年6月台南成功大学毕业生典礼上,给即将毕业的大学生开了一个防身救急的药方。这个防身药方有三味药,第一味药就是“问题丹”(第二味药是“兴趣散”,第三味是“信心汤”),就是建议大学生走上社会后要不断地发现问题,研究、解决问题,这样才能不断取得进步和成果。可见他是多么看重“问题”和“问题意识”!所以,我主张我们每个有理想、有追求的教师都要立志做一个“有问题”的教师,尽快培养起自己强烈的“问题意识”。  《中国教育报》2006年4月4日第7版

时间:2007年9月至2008年9月

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说的似乎有点多,但是我们已经知道为什么奥巴马爱读爱默生的《自立》了。因为这本书的哲学对他而言具有不可抗拒的魔力,那就是他要做回自己,他也想美国人做回自己。根据一些传记作家的描述,奥巴马是一个根本不同情失败者的人,所以,他一直避免自己失败,最终他成功了。你或许能记得奥巴马在演讲中对美国人民的赞誉之词,但是其实他在说,你们这些肥胖的家伙们,你们能不能拿出点自我负责的态度,而不是无所事事。但是奥巴马知道这一代美国人失去了立国者们的精神,所以他在《无畏的希望》中一直重提美国国父们的言行。

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●专升本、研究生扩招  在专升本、研究生招生等方面扩大升学比例。今年普通高校专升本招生比例扩大至8%,实现增量1000人以上;高校研究生招生计划由2.6万人扩大至2.73万人  ●就业率偏低专业要退出  目前上海已减少了18所高校20个专业招生计划  ●扩大就业和见习岗位  组织实施“远郊农村镇校教师计划”,计划招募1800名上海高校毕业生到郊区农村镇校任教;今年起连续三年每年吸纳500名左右储备医生……  ●促进创业带动就业  将进一步完善创业资金支持措施,实现更多政策向高校毕业生倾斜  ●加强支撑保障体系建设  对零就业家庭毕业生给予重点帮扶、重点推荐,并针对暂未就业的困难学生实施延期还贷(来源:解放网-新闻晨报)

经警方调查,2007年10月,37岁的社会无业人员袁莉和14岁的辍学女孩刘某及其15岁的男友袁某3人商量,由袁莉负责提供场所并联系嫖客,刘某、袁某负责寻找女学生带到位于习水县城关老司法局家属楼袁莉的家中卖淫。袁莉按嫖资的30收取卫生费,剩余嫖资全部归刘某、袁某所有。

据中国青少年发展基金会发布的《希望工程数字电影公益项目需求调研报告》显示:农村希望小学学区内逾八成的农民在近十年内没有集体看过电影;九成多的希望小学没有集体看过电影;近九成的希望小学学生没有看过大屏幕电影。  今年,黑龙江省青少年发展基金会决定启动“希望工程数字影院”捐助项目。即捐款5万元,可为希望小学捐建一套数字影院,其中包括:数字电影播放器1台,音箱、箱架及连线1套,放映银幕1块,电影小屏幕1块,放映机三脚架1个,放映机周转箱1个,希望工程数字电影院点牌匾1个,移动储存硬盘1块;捐款200元,可捐放一部数字电影。该活动计划在未来3-5年,为黑龙江省内的700多所希望小学配备上希望工程数字影院。  在当天的活动中,黑龙江省青少年发展基金会代表捐方复地(集团)股份有限公司除捐赠价值5万元的数字影院外,还为该小学捐赠了价值1万元的“希望图书室”和价值1.5万元的“希望工程快乐体育园地”。  据悉,截至2008年底,黑龙江省青少年发展基金会已累计接受社会各界爱心捐款1.73亿元人民币,建成希望小学586所,资助贫困大、中、小学生16.15万名,培训希望小学教师2600余名。

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尤其在中国政法大学,他不仅针对当前物价上涨幅度较大的情况,细致入微地向学生们询问有没有发放奖学金、助学金和饭菜价格贵不贵等情况,还特意到厨房,十分关切地向长年累月默默无闻甘当“幕后英雄”的食堂师傅们道声辛苦。

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4、创新教育督导机制,充分发挥教育督导对均衡发展的导向作用。适应教育均衡发展的需要,要进一步更新教育督导观念,坚持以有效的教育督导评估推动教育均衡发展。教育督导在“督政”方面,要把教育均衡发展作为评价县级教育整体水平的一个重要指标。在“督学”方面要加强对薄弱学校、农村学校的督导,保障他们所应有的政策权利,同时,发挥教育督导的智力优势,引入发展性督导评价的理念,帮助学校充分争取外部资源,规范学校管理,加强学校文化建设,努力缩小学校之间的差距。

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